江苏航运职业技术学院携手国家级南通经济技术开发区与中天科技集团，共建“南通市智能制造装备市域产教联合体”，开拓出“以产兴教、以教强产”的新路径，实现了教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，为区域经济转型升级注入了澎湃的“智造”动能。

一、破壁融合：从“各自为战”到“命运与共”

面对“校热企冷”、供需脱节这一职业教育高质量发展的核心瓶颈，江苏航运职业技术学院以战略眼光破局，主动携手国家级南通经济技术开发区与龙头企业中天科技集团，共同破题。创新性地组建了“智能制造装备市域产教联合体”。构筑了“利益共享、责任共担、过程共管、成果共赢”的命运共同体。在此模式下，“政、行、企、校”不再是简单的甲乙双方，而是转型升级的“事业合伙人”。开发区的产业政策与中天科技的前沿技术标准，直接成为学校优化专业布局、重构课程体系的“指挥棒”，实现了从“松散合作”到“战略协同”的质的飞跃，为产教深度融合奠定了坚实的制度基础。

二、精准育人：从“批量生产”到“量身定制”

联合体成立以来，围绕船舶机电装备产业的转型升级，校企双方开启了全方位、深层次的合作。

人才“定制化”培养。学校与中天科技等联合体成员企业共同开设“中天创新班”、“蓝领智造订单班”等，实施“招生即招工、入校即入企”的现代学徒制培养模式。企业工程师与学校教师共同制定培养方案，将企业的最新技术、工艺、标准融入教学全过程，实现了人才培养与岗位需求的无缝对接。

课程体系“动态化”调整。联合体建立了课程共建机制，成立了由企业技术骨干、行业专家和学校专业教师组成的教学指导委员会，定期研讨，及时将新技术、新规范、新工艺转化为教学项目和模块课程。学生在校期间学习的，就是企业当下正在应用和未来即将布局的前沿知识。

实训基地“生产化”建设。联合体整合校企资源，共同投入建设了集教学、培训、职业技能鉴定、技术研发和生产功能于一体的高水平实训基地。这里不再是简单的“模拟操作间”，而是高度还原甚至直接就是企业真实生产环境的“教学工厂”。学生在“真刀真枪”的实践中，锤炼了过硬的技术技能和职业素养。

经过多方共同努力，学校智能制造类专业入选国家“双高计划”专业群，被工业和信息化部评为产教融合型建设试点专业，获评“江苏省大学生实习基地”。这些国家级、省级荣誉，是对联合体育人模式先进性与实效性的最有力认可。

三、硕果盈枝：从“跟跑学习”到“并跑创新”

在联合体搭建了“教学-生产-研发”一体化平台上，学生实现了从技能学习者到创新实践者的关键跃升。在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中累计斩获的7项金奖，其项目源头均来自在联合体企业实践中发现的真实技术痛点，并在校企双导师指导下形成解决方案，实现了从“发现问题”到“创造价值”的闭环。2025年10月，师生团队在中国国际创新大赛中获江苏省相关领导的慰问与指导。这不仅是对师生能力的肯定，更是对产教融合作为培养高素质技术技能人才、服务创新驱动发展战略关键路径的权威认证，彰显了职业教育在时代发展中的广阔天地与重大价值。

面向未来，随着新一轮科技革命和产业变革的深入，联合体的内涵与外延还将不断丰富和拓展。可以预见，这条以“融”促“产”、以“智”提“质”的新航程，必将助力江苏航运职业技术学院及其合作伙伴们，在服务制造强国、海洋强国的战略中，乘风破浪，驶向更加广阔的深蓝。