当“双减”政策深化推进，当“教育优质均衡”成为时代命题，漯河市以城乡教研共同体为支点，撬动区域教育发展的新可能。12月4日上午，“研在漯河、城乡共进”漯河市城乡教研共同体第十一次研修活动在郾城区第二初级实验中学温暖启幕。

市教研室书记王红奎、副主任张瑞华等一行，郾城区和舞阳县教育局分管领导和教研室负责人、相关学科教研员，结对学校领导和相关学科骨干教师等200余人参会。郾城区教育局副局长王呈刚主持开幕式，郾城区第二实验中学党支部书记、校长李军营致欢迎辞，市教研室书记王红奎作重要讲话。

随后，“同课异构”研修活动进入精彩的课堂观摩环节。在语文分会场，一场别开生面的“同课异构”悄然上演。来自郾城区第二实验中学的吕淑君老师与舞阳县第一实验中学的焦宇宁老师，先后执教八年级语文《梦回繁华》。吕老师以“文脉梳理”为重点，通过任务驱动学生探究文本的说明顺序与结构逻辑，帮助学生构建系统的知识框架，凸显了语文课堂的思维训练价值。焦老师以“图文互解”为核心，通过锚定《清明上河图》局部细节，引导学生对照文本关键词句品读画面中的“繁华”，将抽象的文字转化为具象的语言体验，高效落实了说明性文本的解读方法。同样的文本，在不同的教学设计与课堂生成中，绽放出别样的光彩。

在英语分会场，郾城区第二初级实验中学梁亚老师与舞阳县第一实验中学李佳妃老师围绕八年级英语《My Dream Job》主题，联袂呈现同课异构教研盛宴。两位教师立足课标核心，以精巧的教学设计、灵动的课堂互动与深厚的专业积淀，呈现了两场兼具温度与深度的高质量英语课堂。

观摩意犹未尽，评课接续深思。在郾城区教研员马永灿、张志红与舞阳县教研员史艳丽、王文艳四位老师的专业引领下，点评环节成为观点交锋、理念升华的舞台。专家们从不同视角剖析课堂，既肯定亮点，也探讨优化可能，将观察转化为可资借鉴的教学智慧，让在场的每一位教师受益匪浅。

研修的尾声，专题讲座为整场活动画上了深度赋能的句号。李军营校长以《基于真实生活情境的“真语文”教学思考》为题，紧扣时代对语文核心素养的呼唤，为如何在教学中扎根真实生活、唤醒学生深度体验提供了切实的路径思考，最后以“让学习真正发生、让知识服务生活”与现场老师共勉。李卓娅老师以《基于主题意义探究的单元整体教学设计与解读》为题的讲座为老师搭建系统教学框架，助力提升单元教学的关联性与实效性，推动学生核心素养的发展。

从一堂课的两种演绎，到跨越县域的深度研讨，“研在漯河，城乡共进”不只是一次活动的主题，更是漯河教育人回应时代命题的生动实践。当城乡教育的界限在共研共学中逐渐模糊，教育公平与质量提升的画卷，正于这样的“双向奔赴”中，落笔生花，徐徐铺展。（高晓磊、侯晓蕾）