吴小营，女，中共党员，湖南科技大学地球科学与空间信息工程学院辅导员、心理工作专员。自入职以来始终将学生心理健康置于育人工作的核心位置，始终将心理健康教育视为落实立德树人根本任务、提升人才培养质量的关键环节，以高度的责任感与深厚的仁爱之心，精心构建“预防为先、发展为主、干预为辅”的心理育人工作体系，努力成为学生成长路上的知心朋友与人生导师。

心理育人工作始于“主动预防”。每年新生入学，牵头组织新生心理普测，运用SCL－90量表等工具帮助学生完成心理测评，建立“一生一策”动态档案。做到对特殊学生情况明、底数清。以5．25心理健康文化节、母亲节、父亲节、10．20世界精神日、感恩节等时间节点为抓手，举办了心理讲座、心理团辅等活动，营造关注心理健康的良好氛围，引导学生正确认识压力、管理情绪、积极求助。同时，运用“宿舍－班级－辅导员”三级预警网络，与心理委员、寝室长保持密切沟通，确保信息渠道畅通，对潜在风险早发现、早报告。

面对学生的心理困扰，坚持“精准干预”。曾遇到一名因学业压力与家庭情感忽视而重度焦虑、几近休学的学生。通过每周一次稳定、共情的深度会谈，一方面运用认知行为技术帮助其调整不合理信念，另一方面积极与家长沟通、与系主任、班主任、任课教师协调学业方案。历时一年的持续陪伴与干预，该生最终重拾信心，积极努力应考。类似这样的深度个案干预，年均处理十余例，均建立详细档案，进行规范跟踪，确保干预有效闭环。

更着眼于“发展性辅导”。认为心理健康工作的最终目的是激发学生内在力量，促进其人格完善与潜能发挥。她积极推动将生涯规划、人际交往、挫折教育等主题融入日常思政教育与第二课堂。鼓励并指导学生参与社会实践、志愿服务，在行动中体验价值、增强效能感。多名曾有过心理波动的学生，在持续赋能后，成长为班级骨干或公益项目负责人，实现了从“受助”到“自助、助人”的转变。

吴小营老师眼中有光，胸中有爱，心中有人，在心理专项工作中传递温暖诚恳的回声，似春雨般润物无声，又似暖阳般温暖心房，不断提升学生的心理健康水平，让每个学生健康成长、全面发展。

与学生谈心谈话

与学生一同参与心理健康活动