为深耕幼儿园高质量发展路径，汲取先进教育实践经验，近日，新昌县拔茅幼儿园开启了一场“沉浸式学习 ＋深度化研讨”的成长之旅。园所先组织教师赴杭州市府机关幼儿园开展为期四天的跟岗研修，随后趁热打铁举办专题研讨分享会，以学蓄能、以享促干，为幼儿园教育教学工作注入新活力、开拓新方向。

在杭州市府机关幼儿园，从运新园区到新州园区，再到总园，紧凑而充实的四天行程让参与教师直呼“干货十足，眼前一亮”。运新园区内，“幼儿园博物馆”将抽象知识转化为孩子们可触摸、可探索的趣味场景，“融合美育”课程让自然美、生活美、艺术美渗透到一日生活点滴，实现“美育浸润童心”；新州园区以绘本为纽带，串联起语言、艺术、科学等多元领域的融合教学，尽显“以幼儿为中心”的教育智慧，让学习成为孩子们喜爱的趣味游戏；总园则聚焦“幼小衔接”这一热点难题，发布并详细解读《幼小衔接应对手册》，为幼儿园到小学的连贯育人提供了科学具体的指引。

为推动跟岗所学真正转化为教学实效，该园紧接着举办“躬身研学笃行致远——杭州市府机关幼儿园跟岗主题研讨会”，县教体局幼教办负责人何春丽莅临现场指导。活动伊始，副园长李雯雯分享了本次跟岗及研讨会的背景与意义，从“为何选择杭州市府机关幼儿园作为跟岗基地”到“希望实现经验共享、互学互鉴”，清晰的阐述让在场教师深刻理解活动价值，为后续交流筑牢基础。

三位参与跟岗的教师带着满满收获依次上台分享心得。叶梦真老师以《深耕一日流程、守护成长点滴》为题，详细拆解杭州市府机关幼儿园一日流程设计经验，重点分析户外活动安排表的精细化设计，提供了可直接借鉴的实操范本；何发樱老师在《分时赋能、打通趣玩》中，揭秘该园特色户外活动“分时分区”模式，该模式打破传统班级场地限制，实现户外空间最大化利用，让幼儿在“玩中学、学中乐”；范诗韵老师围绕《看得见的学习、儿童美韵博物馆》，分享博物馆课程实践全路径经验，从环境打造细节到互动空间布局，将“环境成为‘第三位老师’”的理念转化为具体方法。

精彩分享后，20分钟的小组讨论环节热闹开启。老师们各抒己见、热烈交流，在思维碰撞中提炼方法、凝聚共识。小组代表分享时，“优一日、趣生活”一日流程优化方案、“分区赋能、趣玩无界”户外活动升级思路、“砖享泥乐创意空间”特色课程构想等本土化实践思路新鲜出炉，让优质经验有了落地可能。

县幼教办何春丽老师对本次“沉浸式跟岗 ＋专题研讨”的创新培训模式给予高度评价。她指出，“走出去学先进经验，沉下心研本土实践”的闭环学习模式，是破解幼教工作难点、提升教学实效的关键路径，充分肯定了该园在推动教师专业成长上的扎实举措。同时，她结合幼教发展趋势提出具体指引：要注重经验转化的“本土化”适配，避免照搬照抄；要聚焦幼儿核心素养发展，将跟岗所学融入一日生活各环节，为在场教师后续教学实践点亮方向。

从跟岗时的“沉浸式吸收”到研讨时的“深度化转化”，这场活动既是一次“取经之旅”，更是一次“赋能之旅”。四天的学习让老师们开阔了视野、更新了理念，一场研讨会让优质经验有了落地生根的土壤。未来，该园将把这份收获融入日常教学，优化一日流程、创新户外活动、打造特色课程，以更专业的素养、更创新的思路，在幼教沃土上深耕细作，用爱与智慧守护每一颗童心的成长，让教育的美好在实践中不断延续。（何发樱、绍兴市新昌县拔茅幼儿园）