在教育、科技、人才一体化发展的时代背景下，华北水利水电大学刘辉团队依托河南省本科高校产教融合研究项目，深耕“三新”（新工科、新形态、新产业）视域下产教融合协同教学模式研究与实践。以智慧水利专业（数字孪生方向）为载体，创新性提出“开放融通、前沿引领、能力为核、知行并进”的人才培养理念，培养兼具创新能力与实战素养的高素质人才，为高校产教融合高质量发展提供了可复制的华水样本。

一、搭建产教平台，构建协同生态

华北水利水电大学紧扣新工科、新形态、新产业发展要求，与三峡集团、南水北调集团、中核勘察设计研究有限公司等央国企深度协同，共建“校企联动、项目驱动”人才培养新模式。设立“产学研用”联合课题，贯穿育人全过程。对接企业真实需求，将国家水网建设、流域防洪“四预”等实际工程问题，转化为课程设计、大创项目和毕业课题，推动科研成果直接应用于生产一线，构建“理论教学-科研实践-产业应用”一体化协同培养生态，实现教育供给与产业需求的高效衔接。

二、创新产教模式，打造“金课”课堂

华北水利水电大学着眼于理论与实践的融合，课程设置紧跟行业动态，精准对接水利部对数字孪生水利专业人才需求，定期邀请黄委会、中国水科院、南京水科院等行业知名专家学者讲授《数字孪生水利概论》等课程，分享一线项目经验，实现行业专家进课堂常态化。采用“行业专家+校内教师”的双师同堂教学模式，实现“课堂进企业、企业反哺课堂”的循环机制，推广项目教学、案例教学、AI教学等新型模式，将课程打造为连接学术前沿、产业实践与人才培养的活跃枢纽，为培养数字孪生水利人才提供强大支撑。

三、夯实数智基座，构建“师-生-AI”新引擎

华北水利水电大学持续优化华水大模型，构建具备领域知识增强与教学情境理解能力的智能教育核心引擎，深度融合课程体系与工程案例，实现学情分析、学习路径规划、智能问答与虚实仿真等功能，推动教学模式向“数据驱动、因材施教、场景融合”转型。通过AI深度融入教育全过程，构建“师-生-AI”三位一体教学新生态，形成教师引导、学生探究、AI赋能的协同模式，重塑教学流程与互动关系，形成动态互补、共同进化的良性循环，促进学生高阶思维与创新能力发展。（图片由华北水利水电大学刘辉提供）