走进安徽商贸职业技术学院信息与人工智能学院的课堂，一场由人工智能驱动的教学变革正悄然发生。以往路由交换课上晦涩难懂的概念让不少同学皱紧眉头，如今通过生动演示与交互体验变得直观清晰；曾经枯燥抽象的专业知识，也在创新教学方式中“活”了起来。“一听就懂、一学就会”成为课堂的真实写照，也让职业教育的魅力真正走进学生心里。

面对数字经济浪潮，职业教育人才培养面临更高要求、更新标准。该校信息与人工智能学院立足商科底色、强化信息技术优势，主动拥抱智能技术，将其作为深化课堂改革、提升育人质量的重要支撑。学院负责人表示，推动智能技术走进课堂，既是顺应产业发展趋势、提升专业适配度的现实需要，更是破解学生差异大、个性化指导不足等难题的有效路径，旨在让技术真正服务于学生成长、服务于育人本质。

事实上，学院并非首次以新技术赋能育人，作为“全国党建工作标杆院系”“安徽省高校先进基层党组织”和“安徽省教育工作先进集体”，学院早在多年前便率先探索课程思政与虚拟现实技术深度融合，通过打造VR红色教育资源、沉浸式党史学习体验、虚拟仿真实训平台等创新形式，让专业教育与思政教育同频共振、同向同行，为今天的AI教学改革积累了扎实的实践经验与技术底气。

如今，智能工具已成为师生身边的“好搭档”，深度融入备课、授课、实训、评价全流程。在程序设计课堂上，智能辅助让学生把更多精力放在创意构思、逻辑搭建与问题解决上，实现从“语法抄写”到“自主创造”的转变。课后，智能答疑系统随时响应学生疑问，成为陪伴式学习伙伴。教师们普遍感受到，技术把他们从重复性事务中解放出来，得以把更多时间用在教学设计、技能指导和情感沟通上，课堂因此更聚焦、更高效、更有针对性。

“最动人的变化，是学生眼里有了光、手上有了活、心里有了劲。”一位长期深耕一线的教师深有感触。在其指导的“深度学习”课程中，学生团队综合利用智能技术，从图像识别、模型训练、检测评估到调度规则制定，完整历练了“洪涝灾害图像识别下的智能应急调度”这一真实项目的开发流程，职业能力与综合素养得到实打实的锻炼。学院调研显示，在新的教学模式下，学生作品的完整度与创新性显著提高，学习畏难情绪降低，自主探究的意愿和能力持续增强。

在技术赋能的同时，学院始终坚守教育初心，坚持“工具为辅、育人为本”的原则。面对可能出现的技术依赖等问题，教师们通过强化原理讲解、过程研讨与独立实操，引导学生知其然更知其所以然，确保技术用在实处，让每一位学生都学得扎实、走得稳健。

从让晦涩知识鲜活起来，到让学习过程充满探索乐趣，再到让能力培养扎实落地，安徽商贸职业技术学院的探索，正是职业教育数字化转型的生动缩影。学校坚持以学生为中心，以创新为动力，让技术有温度、让课堂有活力、让成长有底气，为培养适应未来发展的高技能人才铺就了更坚实、更宽广的道路。（安徽商贸职业技术学院：杜媛涛）