在江西都昌太阳村的支教时光里，除了操场的欢笑、课堂的琅琅书声，还有一堂特别的课让孩子们眼睛发亮——我校实践团的成员们带着学而思赞助支持的AI课程资源，走进教室，用生动的讲解和有趣的实验，为乡村的孩子们打开了一扇通往科技世界的小窗户。

01、当AI走进乡村课堂，原来科技离我们这么近

“老师，AI是机器人吗？”“它能像动画片里一样说话吗？”上课铃还没响，孩子们就围着实践团的老师叽叽喳喳问个不停。这堂关于AI大模型的启蒙课，从一个个简单的问题开始，慢慢揭开科技的神秘面纱。

实践团成员没有用复杂的术语，而是用孩子们熟悉的生活场景举例：“大家平时用语音助手查天气，这就是AI在帮忙；拍照时手机自动修图，也是AI在工作哦！”通过图片、短视频和互动问答，孩子们知道了——原来AI不是遥不可及的“魔法”，而是藏在生活细节里的“小帮手”。

最让孩子们兴奋的是现场实验：老师用AI工具快速生成一幅“太阳村的春天”插画，当屏幕上跳出草坪、笑脸和奔跑的身影时，教室里响起一片惊叹；再用语音指令让AI讲个小故事，孩子们听得聚精会神。

02、不只是知识，让好奇心在心里发芽

这堂课的意义，远不止“认识AI”这么简单。对于大多第一次接触“人工智能”的孩子来说，这是一次对未知世界的好奇启蒙。

实践团成员特意设计了“AI能做什么”的 brainstorm环节：有的孩子说“希望AI帮爷爷奶奶种地”，有的说“想让AI教我们学英语”，还有的孩子认真地说“要发明能陪我们玩的AI机器人”。这些天马行空的想法，在实践团老师的鼓励下闪闪发光。“科技的进步，正是从一个个小小的好奇心开始的。”一位实践团成员说，看到孩子们眼里的光，就知道这堂课已经在他们心里种下了一颗种子。

课堂上，孩子们追问不停：“AI能学会跳绳吗？”“以后我们能自己做AI实验吗？”一个个问题里，藏着对知识的渴望，更藏着对外面世界的向往。

03、合影里的约定，科技的种子，在陪伴中发芽

课程结束时，孩子们和实践团老师，在教室前拍下了一张特别的大合影。照片里，每个人脸上都带着满足的笑容。这张照片不仅定格了课堂的欢乐，更藏着一份“用知识打开世界”的约定。

下课铃响了，但孩子们的讨论还没停：“以后我要好好学习，长大了研究AI！”“老师，下次你们能教我们做AI小实验吗？”这些稚嫩的声音里，藏着这堂课最珍贵的成果——那颗被点亮的好奇心，那份对未知世界的向往。

我们希望，这堂AI启蒙课能成为一颗种子，在孩子们心里慢慢生长：愿你们永远保持这份对知识的好奇，敢于提问、勇于探索；愿你们知道，无论身在何处，世界的精彩都向你们敞开，科技的力量终会成为你们成长的翅膀。