深入落实“双减”政策要求，聚焦青少年科学素质提升与科技教育提质增效，满足学生科学实践探索需求，激发其好奇心、想象力与探索欲，着力培养独立思考、团队协作和解决实际问题的能力，帮助青少年筑牢科学思维根基、夯实科学知识基础，为未来创新发展和全面成长保驾护航。近日，由杭州市临安区科学技术协会主办的2026年临安区青少年科技教育＋实践系列科普活动，先后走进临安区太阳镇横路小学和杭州天目双语实验学校。活动结合各年级学生认知特点，量身设计分层分类的科普实验与动手制作环节，实现精准化、全覆盖科普，为孩子们打造了一场兼具趣味性与探究性的科学盛宴，让大家在动手实践中感受科学魅力，在探索体验中提升科学素养，同时也为“天目智少年”科技教育品牌注入鲜活力量。

活动现场，孩子们积极参与、踊跃互动，认真观察每一个实验现象，专注投入每一次动手制作，脸上洋溢着好奇与兴奋。老师们表示，这样的科普活动将抽象的科学知识转化为可体验、可操作的实践内容，有效弥补了课堂教学的不足，让孩子们在“玩中学、学中悟”。

在临安区太阳镇横路小学课堂上，活动以“分层科普＋动手实践”模式精准开展，实现各年级学生科学体验全覆盖。“牛顿的噩梦”“特斯拉电弧”“物理留声”“角动量守恒”等实验，贴合不同年级学生认知水平，通过趣味演示、互动体验等方式拆解科学奥秘，将抽象的力学、电学、声学知识转化为直观可感的场景，充分激发学生的探索兴趣。爬虫机器人、隔空电能、简易录音机、重力矩陀螺等制作环节，适配各年级学生动手能力，学生们专注投入、大胆尝试，在亲手操作中巩固所学知识、收获成长喜悦，切实感受科学的趣味性与实用性，进一步筑牢科学思维根基。

在杭州天目双语实验学校课堂上，学生们围绕声音传播、静电感应、力学原理、角动量守恒四大核心主题，以“实验演示＋动手制作”双轨模式有序开展活动。“看得见的声音”实验生动拆解声音的产生与传播奥秘，结合日常听觉体验让抽象的声波知识通俗易懂；“怒发冲冠”实验则让学生直观感受静电感应、火花放电的奇妙现象，近距离体验科学的神奇。对应的“声波成像仪”“静电飞雪”“爬虫机器人”“重力矩陀螺”等动手制作环节，学生们亲手操作、相互协作，在拼接、调试、改进中巩固科学知识、锻炼动手能力与问题解决能力，深度感受科学的独特魅力与实用价值。

此次科普进校园活动，不仅为两校学生们带来了丰富的科学体验，更在他们心中播下了热爱科学、勇于探索的种子。下一步，杭州市临安区科学技术协会将持续聚焦青少年科学素质提升，精准对接基层科普需求，开展更多形式多样、内容丰富的科普活动，让科学之花在校园绽放，助力青少年成长为兼具科学素养与创新能力的新时代少年。