为深化乡村振兴主题实践教育，锤炼新闻传播专业纪实采编能力，鲁东大学新闻与传播学院依托国家级一流本科实践课程《纪录片创作》，以年度创作主题“记录山东·我们身边的故事”为抓手，组织15支纪录片摄制团队奔赴烟台栖霞、东营黄河三角洲等齐鲁乡村一线开展“三下乡”社会实践。摄制组60余名传播学专业学生以专业纪实记者标准开展田野蹲守、沉浸式跟拍，跳出短视频流量化叙事滤镜，从乡土文脉坚守、特色农业出海、湿地生态保护、数字乡村治理四大维度，走村串户，把课程作业写到乡村大地上。

本次实践严格遵循纪实新闻创作规范，摒弃观光式短期采风，各组驻点拍摄持续近一个月，全程采用无预设脚本、平视化拍摄原则，以长时间观察捕捉乡村发展的样貌。15支摄制组分赴不同齐鲁大地的县域村落，挖掘风格迥异的振兴实践。

栖霞后寨村摄制小组将叙事核心锚定在扎根乡土六十余年的村民委员会主任身上，以个体日常为切口，完成一场关于“守土”精神的深度纪实。镜头客观记录村民委员会主任每日巡山防火、管护苹果园、走访农户搜集民间曲调、整理村歌素材的固定日程。与追逐流量热度的网红村落不同，后寨村依托天崮山生态资源、稳定苹果产业与熟人社会邻里秩序稳步发展，不追求短期爆火，依靠生态基底与本土文化稳步经营。拍摄团队成员王佳怡在拍摄手书中写道：这种静默长久的守护，正是“绿水青山就是金山银山”理论最朴素、最长情的落地实践。和美乡村的标准答案不止高速扩张一种，在时代变迁中守住土地、留住乡土文化根脉，方能维系乡村本真的和谐与美好。

大学生在天崮山脚后寨村采访

奔赴东营黄河三角洲自然保护区的黄河摄制组，完成了一次对生态保护概念的具象化纪实。课本中抽象的“生物多样性”，在滩涂之上转化为成群黑嘴鸥、繁育期东方白鹳与遍地鸟蛋。团队最初计划拍摄万鸟齐飞的视觉奇观，长期蹲守后，护鸟员克制温柔的巡护细节成为最具力量的纪实素材：巡护全程压低音量、放缓脚步，主动绕行鸟类繁殖滩，最大限度减少人类活动对野生种群的干扰。摄制组持续追踪濒危鸟类繁育周期，实地调研黄河三角洲打造“黑嘴鸥之乡”的生态修复历程。摄制组组长王雨欣觉得这次拍摄实践收获颇丰：“不走近黄河滩头湿地，不亲眼观察湿地鸟类的繁衍生态，就无法感知保护生态环境的意义。这一时刻，我们不但是拍摄纪录者，更是未来黄河多样性生态保护者。”

黄河入海口湿地保护区摄制组拍摄黑嘴鸥

其他摄制小组也在以同方式驻足齐鲁大地，他们用镜头见证蓬莱贾家沟村从“脏乱差”蜕变成如今的美丽乡村建设示范村，记录该村依托村支部书记短视频IP打造智慧农业基地，运用数字人直播的引流密码。聚焦产业国际化的摄制团队则通过走进烟台唯一樱桃出海生态基地——栖霞小林哥樱桃产业园，全程跟拍产业链全流程，完整记录标准化种植、智能分选、冷链仓储、跨境外销完整闭环。“课堂上的乡村振兴是政策文本与理论概念，只有走入田野、平视乡土，才能捕捉宏大叙事之下普通人的真实生活。”参与贾家沟乡村发展的苏丹玲表示，本次下乡纪实拍摄是一次专业认知重塑。

“其实所有乡村振兴宏大命题，最终都落脚于护鸟员每一次巡护、果农每一季采摘、村干部每一次入户、守村人日复一日的坚守上。”拍摄烟台朱柳村“漫画村”的丁炆娟表示。

此次三下乡实践兼具专业实训与思政教育双重价值，十五组纪实影像跳出传统样板式乡村叙事，客观呈现山东乡村因地制宜、多元共生的振兴面貌。

大学生在村民家拍摄寻找村歌

“今年《纪录片创作》课程的实践主题是‘记录山东·我们身边的故事’，通过引导学生从选题拍摄到后期制作，通过行进式教学展示专业课程的力量，展示课程思政的教育意义。”国家级一流课程《纪录片创作》主讲教师张成良教授表示。（申畅、刘思宇）