近日，大连工业大学外国语学院中白教研室正式启动了学术英语课程改革。在当前全球科技竞争加剧、国际学术交流日益频繁的背景下，此次改革旨在打破传统语言教学的局限，将学术英语教学与学科知识进行深度融合，全面提升学生的综合学术素养与跨学科应用能力。

本次改革聚焦于学术英语与工科专业知识的有机融合，强调“学以致用、以用促学”的教学理念。在学术写作模块，教师团队将选题设计与学科最新发展方向紧密结合，引导学生关注前沿课题、工程实践及技术趋势，使写作内容更具学科针对性与现实意义。例如，在机械工程、计算机科学与技术等领域的英语写作训练中，学生需围绕人工智能、可持续能源等当前热点技术主题开展研究与写作，并完成从文献搜集、数据整理到论点构建的完整流程，既锻炼了学生的学术规范表达能力，也加深了对专业知识的理解。

在口语表达与演讲训练方面，课程设计突出主题、结构与内容的学科化整合。学生需结合自身专业方向，就某一技术问题、项目方案或学术观点进行英语演讲，从选题立意、逻辑构建到内容呈现，全面体现工科思维与语言能力的协同发展。课程还引入了同伴互评与教师点评的机制，进一步提升了学生表达的准确性与说服力。许多学生表示，此类训练不仅增强了他们在英语沟通中的自信，也显著提升了在专业语境下进行国际交流的能力。

中白教研室的英语教师表示：“学术英语不应孤立于专业学习之外。我们希望通过这次改革，让学生真正体会到，英语是开展学术探索、技术交流和科研合作的实用工具，而不仅仅是一门独立学科。”

这一改革举措获得了师生的积极反响。多位工科专业教师也参与协同备课，提供学科支持，使课程内容更加贴近真实的学术与工程需求。学生们普遍反映，课程更具挑战性，也带来了更强的成就感，能够明显感受到自身在文献阅读、学术写作及演讲表达方面的进步。

未来，大连工业大学还将进一步拓展此类融合教学模式，探索跨学科项目式学习、国际联合授课等多元路径，持续优化学术英语课程体系，助力培养具备国际视野、扎实语言能力与高水平专业素养的复合型人才。（大连工业大学外国语学院：张欣）