近日，江苏师范大学机械工程学院（智能制造学院）组织“青聚拓新”企业行社会实践团，走进徐工叉车有限公司开展实地研学。学院将课堂搬进生产一线，把企业技术需求与岗位能力标准作为检验人才培养质量的“标尺”，让学生在真实产业场景中校准专业认知、发现能力短板，切实打通从“校园学习”到“产业需求”的“最后一公里”。

产线即课堂：在制造现场检验知识成色

在企业讲解员的带领下，实践团师生深入自动化生产车间与整车装配车间，沿生产通道近距离观摩设备加工、零部件制造与整车装配的完整流程。针对叉车核心部件加工、数字化生产工艺、成品质量检测等关键环节，讲解员结合现场工况进行细致剖析。

此前，学生大多仅在课本中习得机械结构、加工工艺与装配流程等理论内容。本次实地研学，让抽象知识找到了具象落点，同学们直观看到理论在智能制造场景中的实际应用，也在对比中清晰发现自身在实操认知、工艺理解与工程思维等方面的不足。产线成为最真实的考场，为后续针对性补强专业学习、完善个人能力图谱提供了明确靶向。学院党委书记姜南表示：“我们组织青年学子扎根制造一线、锤炼实干本领，以担当作为助力制造强国建设，以青春热血践行实业报国初心。”

需求即标尺：在企业文化中锚定职业坐标

车间观摩结束后，师生一行走进企业展厅与会议室，开展沉浸式学习交流。在企业文化展厅，同学们系统了解徐工叉车的发展历程、技术创新成果、核心产品体系与工匠典型事迹。展厅内的智能搬运设备、无人驾驶装备与自研核心零部件，集中展现了企业在技术攻关与自主创新中的积淀与突破，让同学们对工程机械行业的发展前景建立起具体而真实的认知。

随后，全体人员观看企业宣传片，深入了解企业生产布局、技术体系与市场发展脉络，进一步体会制造企业立足实业、精益求精的发展理念，在潜移默化中端正专业学习态度，树立扎根制造、踏实干事的职业观念。企业的技术前沿与用人标准，成为学生自我对标、校准发展航向的"标尺"。

校友即桥梁：在对话答疑中明晰成长路径

本次实践特别设置校友座谈环节。多名就职于徐工叉车的我院优秀校友与在校学生面对面交流，分享真实的工作体验与成长经历。校友结合岗位实际，详细介绍了机械专业毕业生的常见就业方向、企业招聘看重的综合素质、入职后的能力成长路径，以及日常工作中的实操重点。

针对学生关心的专业学习、技能考证、实习就业与职业规划等问题，校友逐一耐心解答，并反复提醒：在校期间务必夯实基础知识、重视实践训练、培养吃苦能力与工程创新意识，避免出现“只会理论、不懂现场”的脱节现象。现场氛围轻松而热烈，同学们主动提问、坦诚交流，有效消解了对专业就业的迷茫与认知误区，对未来发展形成了更为清晰的规划蓝图。

活动尾声，实践团学生结合全天研学内容开展集中分享。大家对照企业生产实际与行业用人标准，梳理自身短板不足，明确后续学习重点、技能提升方向与个人发展目标，完成了一次从外部观察到内部反思的深度学习闭环。

对标即起点：在反向优化中完善育人闭环

此次走进徐工叉车的企业实践活动，是学院推进产教融合、做实实践育人的具体举措，有效打通了校园学习与行业一线的沟通渠道，更让企业需求成为驱动人才培养质量提升的信息源。

下一步，机械工程学院（智能制造学院）将持续推进校企常态化合作，用好本地龙头企业资源，将企业研学、岗位观摩与实践学习固化为人才培养的常规环节。同时，持续发挥校友育人作用，依托优秀校友资源开展就业指导、经验分享与行业科普，助力学生精准就业、高质量发展。更为重要的是，学院将建立企业需求、能力对标与教学改进的反馈机制，结合企业技术需求与岗位能力要求，反向优化课堂教学、课程设计与实践训练内容，让每一次企业行都成为人才培养方案持续改进的有效输入，推动专业建设形成螺旋上升的闭环。

未来，学院将继续坚持知行合一的育人理念，持续深化产教融合育人模式，引导机械专业学生扎根实业、苦练本领、踏实深耕，努力成长为适配高端装备制造行业发展需求的应用型、复合型工科人才。（代鑫、刘洁）