为深入学习贯彻新时代青年学生社会实践育人要求，引导青年学子在社会课堂中受教育、长才干、作贡献，7月17日至7月20日，山东科技大学数学与系统科学学院健康有“young”志愿服务队赴济宁市梁山县开展暑期“三下乡”社会实践活动。团队立足乡村学生成长需求，精心设计配音艺术、手工创作、英语互动、棋类对弈、编程启蒙、数学思维等特色课程，为当地学生送去一段内容充实、形式多样的暑期学习时光。

活动前期，志愿服务队围绕兴趣启蒙、能力提升和身心成长认真打磨课程方案，根据学生年龄特点调整教学内容，准备教具和课堂素材，并通过集体研讨、模拟授课不断优化教学流程。抵达梁山后，队员们主动熟悉教学环境、了解学生需求，用细致准备回应每一份期待，以饱满热情投入为期四天的支教实践。

图1健康有“young”志愿服务队在济宁市政协希望小学开展实践活动

在配音艺术与英语互动课堂上，志愿者以歌曲、动画片段和生活情境为切入点，通过示范表达、角色体验和互动练习，引导学生大胆开口、积极展示。轻松活跃的课堂氛围逐渐消解了孩子们的拘谨，大家在声音模仿与语言交流中体会表达的乐趣，也在一次次尝试中增强自信心和沟通能力。

图2志愿者通过配音互动课堂激发学生表达兴趣

手工创作与棋类对弈课程则把课堂变成了充满探索意味的实践空间。志愿者鼓励学生发挥想象、相互协作，在材料组合和作品制作中感受创造之美；棋类课堂上，学生们观察棋局、推演变化、交流策略，在一招一式中锻炼专注力、判断力和全局意识。志愿者耐心陪伴、适时引导，让知识在动手实践与同伴互动中变得更加鲜活。

图3学生在棋类对弈中锻炼逻辑思维与专注力

依托数学学科专业优势，团队还设置了编程启蒙与数学思维课程。志愿者将抽象知识转化为贴近生活的案例和趣味任务，引导学生认识简单的程序逻辑，尝试用观察、分类、推理和规划解决问题。由浅入深的课堂设计既拓宽了学生的知识视野，也让他们感受到数学并非枯燥的符号，而是理解世界、探索未知的一把钥匙。

一堂课、一次互动、一份用心的准备，都化作师生彼此心中温暖的印记。课堂上，孩子们从最初的好奇观望到主动举手、热烈讨论；课堂外，志愿者与学生谈学习、聊梦想，在真诚交流中拉近距离。志愿者们也在躬身实践中体悟教育的责任与力量，在孩子们的灿烂笑容中更加坚定投身志愿服务、服务基层成长的信念。

此次梁山支教活动，是山东科技大学数学与系统科学学院健康有“young”志愿服务队发挥专业所长、服务乡村教育的生动实践。多元课程服务学生成长，也让青年学子提升本领、厚植情怀。团队将持续以知识温度和实际行动书写青年担当。

(山东科技大学数学与系统科学学院：邹新凯)