为响应大学生暑期“三下乡”社会实践号召，充分发挥数学学科专业优势，关爱社区少年儿童健康成长，7月20日，山东科技大学数学与系统科学学院权益部“童心守护岗”三下乡志愿服务队走进社区，开展数学思维拓展公益课堂。活动以“数智思政启蒙、华容道逻辑训练、几何手工实践”为主线，把知识讲解、益智闯关与动手创作有机结合，让孩子们在轻松活跃的氛围中感受数学魅力、提升思维能力。

聚焦社区儿童暑期成长需求，学院权益部提前统筹课程内容、教具物资和现场组织，围绕儿童年龄特点设计“启发讲解＋分组协作＋实践展示”的教学流程。活动开始前，志愿者认真清点华容道、几何折纸和图形拼搭材料，调试授课设备，并主动与孩子们交流互动，在细致准备和暖心陪伴中为课堂顺利开展打好基础。

图1志愿者通过互动讲解引导孩子们树立积极学习观

课堂伊始，志愿者从购物计算、时间安排、积木搭建等生活场景切入，引导孩子们发现身边无处不在的数学知识，并结合人工智能、智能机器人等科技应用，讲解逻辑思维与科技创新之间的联系。围绕“遇到难题怎么办”，志愿者通过互动问答鼓励孩子们保持耐心、勇于尝试，学会从不同角度分析问题，在数理启蒙中传递迎难而上、坚持探索的积极力量。

在华容道实践环节，志愿者介绍华容道的文化渊源和游戏规则，分步演示关卡推理过程，帮助孩子们理解“全局观察、分步规划、预判变化”的思考方法。孩子们两人一组操作教具、讨论路径，在一次次移动与复盘中寻找解题思路。面对不同年龄和基础的孩子，志愿者俯身倾听、耐心示范，及时给予个性化指导，让每一名孩子都能参与其中、收获成长。

图2志愿者指导孩子们开展华容道与图形拼搭实践

随后，课堂转入几何手工与图形拼搭环节。志愿者从华容道棋盘布局和图形方位变化出发，引导孩子们运用折叠、组合、旋转等方式完成创意作品，将抽象的空间关系转化为可观察、可触摸的实践体验。孩子们大胆构思、相互协作，并主动展示作品、分享思路，在动手实践中巩固空间想象能力，也在交流互助中增强表达意识和团队精神。

图3孩子们展示华容道学习成果

课程结束时，志愿者带领孩子们回顾所学内容，鼓励大家把课堂中的观察、规划和创造运用到学习生活中，并利用身边材料继续探索数学乐趣。社区工作人员对活动形式和育人成效给予肯定。此次公益课堂既是学院权益部服务少年儿童成长需求的一次生动实践，也是青年学子将专业所学转化为基层服务能力的有益探索。

下一步，山东科技大学数学与系统科学学院权益部将持续依托“童心守护岗”等志愿服务平台，结合专业特色推出更多内容丰富、形式多样的公益课堂，引导青年学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，以责任担当传递青春温度，以实际行动护航少年儿童全面健康成长。(山东科技大学数学与系统科学学院：邹新凯)