为持续深化校地协同育人成效，常态化助力乡村教育提质增效，7月17日至7月20日，山东科技大学数学与系统科学学院健康有“young”志愿服务队再次走进济宁市梁山县馆驿镇第一中心小学，开展为期四天的暑期“三下乡”回访支教活动。作为学院长期定点帮扶的乡村小学，双方已于去年搭建完成社会实践与志愿服务共建基地，本次回访支教正是依托长效合作机制开展的常态化公益服务。实践团队结合乡村学生学习特点与成长需求，精准定制个性化授课内容，将数理提升、口语互动、棋艺启思融入日常课堂，以多样化、趣味化的教学形式，为乡村学子带来全新的暑期学习体验。

图：志愿者为学生讲授基本不等式数理课堂

支教过程中，团队充分发挥数学专业优势，针对学生数理学习薄弱、公式理解僵化、解题思维单一等常见问题，开设专项数学提升课堂。授课过程中，志愿者摒弃传统机械灌输的教学模式，以高中基本不等式为核心教学内容，通过完整板书推导、分层题型讲解、易错点梳理总结的方式，带领学生吃透公式原理、掌握解题逻辑。志愿者耐心关注每一位学生的听课状态，针对难懂知识点反复拆解、举例佐证，引导学生跳出死记硬背的学习误区，真正做到理解规律、活用方法，逐步攻克数理学习难点，重塑数学学习信心。

图：志愿者开展英语口语互动教学现场

在语言教学方面，团队立足乡村学生缺乏口语交流环境、怯于开口表达的现状，创新打造沉浸式趣味英语课堂。志愿者以单词卡片为教学载体，通过师生互动认读、小组结对练习、上台展示诵读等多种趣味形式，打破枯燥的书本学习模式。轻松活跃的课堂氛围有效化解了孩子们的腼腆与拘谨，大家主动参与互动、大胆开口朗读，在轻松快乐的氛围中积累词汇、锻炼口语，逐步养成敢于表达、乐于交流的学习习惯，让英语学习真正走出课本、走向运用。

为丰富学生暑期课余生活、全面培育综合素养，服务队还开设中国象棋特色益智课堂，将传统国粹文化融入素质教育之中。课堂之余，孩子们两两结对、对坐弈棋，在楚河汉界之间冷静思考、审慎落子，认真预判棋局走势、规划攻防布局。在一次次棋局推演与策略博弈中，学生的专注力、判断力与全局思维得到有效锻炼，在潜移默化中体悟沉稳静心、三思后行的处事道理，在趣味益智活动中实现思维与心性的双向成长。

图：学生两两对弈象棋现场

四天的支教时光短暂且充实，课堂上是知识的精准传递，课堂下是温暖的双向陪伴。志愿者主动贴近学生生活，倾听孩子们的成长困惑与未来梦想，以自身求学经历给予鼓励与引导，用真诚与耐心拉近城乡距离。孩子们从最初的羞涩观望变为主动参与、积极发问，一张张鲜活的笑脸、一次次勇敢的尝试，成为本次支教最温暖的收获，也让青年学子在基层实践中真切体悟到志愿服务的责任与价值。

图：服务队成员与馆驿镇第一中心小学校长在校门口合影留念

馆驿镇第一中心小学地处乡镇，优质学科辅导、素质拓展、益智美育资源相对匮乏，学生日常难以接触多元化特色课程。依托校地共建的志愿服务基地，山科大数学学院志愿服务队得以持续开展回访支教、输送优质教学资源、更新特色课程内容，真正实现从“单次支教”向“长期帮扶”的转变。学校刘校长对团队的常态化帮扶工作给予高度认可，他表示，青年志愿者带来的特色课程贴合学生成长需求，有效弥补了乡村素质教育短板，常态化的校地合作帮扶，为乡村孩子开阔眼界、增长学识搭建了优质平台。

此次重访梁山支教，是学院学子扎根基层、久久为功助力乡村教育的生动实践，也是校地共建长效帮扶机制落地见效的有力体现。未来，山东科技大学数学与系统科学学院健康有“young”志愿服务队将继续坚守志愿服务初心，持续优化特色公益课程，深耕乡村教育帮扶之路，以青年热忱浇灌童心，以长期坚守诠释青年担当，持续为县域乡村教育高质量发展注入青春动能。

（山东科技大学：逄淑晗、侯正航、邢智涵）