创新是医学发展的重要动力，人才培养是推动医学教育高质量发展的核心支撑。近年来，长沙医学院医学影像学院坚持立德树人根本任务，积极探索医学教育与创新创业教育融合发展的新路径，在学院院长廖鸿纯的带领下，持续营造良好的创新创业教育氛围，鼓励学生将专业知识转化为实践成果，在探索与实践中提升综合能力，培养具有创新意识和实践能力的新时代医学人才。

深耕双创教育，构建创新实践育人环境

“培养学生不仅要让他们掌握专业知识，更要引导他们发现问题、解决问题，将所学知识服务于实际需求。”在学院建设发展过程中，廖鸿纯院长始终重视学生创新能力和实践能力培养，将创新创业教育作为提升人才培养质量的重要抓手。

围绕医学影像专业特色，医学影像学院积极探索专业教育、创新教育与社会需求相结合的发展模式，通过完善创新创业学分培养机制、鼓励学生参与创新实践项目、支持学生开展科研探索等方式，逐步形成了良好的双创育人氛围。

在这一过程中，学院不断引导学生突破传统学习模式，从“学习知识”走向“应用知识”，鼓励学生结合医学领域实际需求，将专业思考转化为创新实践，让创新创业教育真正成为学生成长发展的重要平台。

以专业优势激发创新潜能，推动学生实践成果落地

医学影像作为现代医学发展的重要领域，与人工智能、数字技术、精准医疗等方向不断融合。面对医学领域的新需求，廖鸿纯院长积极推动学院探索专业特色与创新创业相结合的发展路径，鼓励学生关注临床痛点、行业需求和技术发展趋势，在实践中寻找创新方向。

在学院创新创业教育体系的支持下，一批具有专业特色的学生创新项目逐渐成长。其中，长沙灵淬医疗科技有限公司便是医学影像学院双创育人成果的代表之一。

该项目依托医学影像专业优势，围绕增材制造技术在医学领域的应用展开探索，将3D打印技术与医学教学、临床辅助展示、医学模型开发等方向相结合，致力于推动医学知识可视化和医学教育工具创新。从创意构想到项目实践，再到企业化探索，项目团队在学院创新创业教育环境中不断成长，实现了从课堂学习到实践应用的转变。（长沙医学院医学影像学院）