为深入弘扬伟大“两弹一星”精神，落实大中小学思政一体化育人部署，补齐校园红色科创教育短板，2026年8月2日至10日，南通大学杏林学院淮水墨澜实践团于淮安市淮阴师范学院第二附属小学，面向四至六年级学生开展“星火传薪・核力筑梦”主题航天科普实践。活动摒弃单一说教模式，打造“红色宣讲＋趣味闯关＋科创试飞”分层实践课堂，兼顾思想铸魂与科学启蒙，让红色精神落地校园、浸润童心。

宣讲是本次活动的核心育人环节。志愿者跳出照本宣科的传统授课模式，以时间脉络串联我国“两弹一星”研制的艰苦岁月，用通俗柔和的语言拆解国防事业发展的时代背景与历史意义。课堂上，志愿者重点讲述钱学森、邓稼先等功勋科学家的报国事迹：他们放弃海外优厚科研条件，冲破封锁毅然归国，隐姓埋名扎根戈壁荒原，在物资短缺、设备简陋的绝境中日夜攻坚，用一生践行以身许国的赤诚初心。宣讲过程穿插互动问答，志愿者结合航天动画、历史插画直观展示戈壁试验场、东方红一号卫星等珍贵画面，引导学生主动思考、举手发言。宏大的国家奋斗史转化为有温度的人物故事，让孩子们真切读懂老一辈科研工作者的坚守与牺牲，在心底种下爱国、求真、奋斗的红色种子。

图为志愿者讲解两弹一星相关知识

宣讲结束后，精神拼图、红色飞行棋两大互动环节有序开展。拼图以核试验、卫星发射、元勋群像为画面素材，学生分组协作复原历史场景，在配合中体悟“大力协同”的精神；红色飞行棋嵌入航天、国防知识题库，学生掷骰闯关、答题集章，答错内容由志愿者即时补充讲解。沉浸式游戏消解学习枯燥感，现场氛围轻松热烈，学生在玩乐中夯实红色知识储备。

图为同学们参与飞行棋闯关活动

科创实操是本次活动最受学生喜爱的核心环节，将抽象的航天科研精神转化为可动手、可验证的实体实验。正式动手前，志愿者结合东方红一号卫星、长征系列运载火箭发展历程，由浅入深拆解水火箭背后的反冲运动、气压动力核心原理，用生活化类比解释“压力越大、推力越强”的力学逻辑。同学们分组领取全套轻量化安全水火箭制作套件，每套包含食品级塑料瓶箭身、防水纸质三角尾翼、橡胶密封气嘴、透明加固胶带、圆头安全剪刀等无尖锐边角的安全配件，每组均配有一名志愿者全程一对一陪同指导。同学们依次完成箭体主体搭建、平衡尾翼裁剪粘贴、瓶口气嘴密封调试整套工序。全部结构组装完毕后，反复摇晃按压箭体，检验整体牢固度与气密性。制作全程，孩子们主动凑在一起交流组装小技巧，分享密封、粘贴的实操心得，遇到尾翼歪斜、气嘴漏气等问题时相互搭手协助，自主调整、改良箭体造型与结构细节，严谨求实、乐于探索、协同共进的科创意识在动手实践中充分显现。

图为志愿者分组指导同学们制作水火箭

全部模型制作完毕后，全体师生有序转移至校园封闭试飞场地。团队成员提前拉起警戒线，划分独立发射区与等候观赏区。充气加压装置、发射支架由志愿者统一管控操作。学生依次上前完成注水、固定箭体、调整发射仰角等准备步骤，志愿者连接打气筒缓慢加压，随着“发射”口令，灌满水的自制火箭依靠气压推力直冲上空，在空中划出流畅的飞行弧线。每一次成功升空，都引得现场阵阵欢呼；部分飞行不稳、射程较短的火箭，志愿者现场对照模型分析尾翼不对称、密封漏气等问题，让学生直观找到改良方向，在试错中深化对力学知识的理解，近距离感受航天工程反复试验、不断优化的科研逻辑。看得见、摸得着的实操实验，彻底打破航天科技的距离感，充分点燃孩子们探索宇宙、投身科学的热忱。

图为志愿者带领同学们开展水火箭试飞

实践尾声，团队根据学生全程综合表现发放航天书签、贴纸等纪念礼品，为积极参与、协作表现突出的学生颁发迷你航天模型与“小小航天科普员”荣誉证书，鼓励少年以先辈为榜样，树立科技报国理想。全体学生、班主任与志愿者共同合影留念，为本次系列科普活动画上圆满句号。此次校校共建实践创新红色科普载体，既以鲜活元勋故事筑牢青少年家国情怀，又以科创实操激活科学探索热情，真正实现寓教于乐、知行合一。志愿者在备课宣讲、现场统筹、科创指导的全过程锤炼组织、沟通与应急处置能力，彰显新时代大学生的青年担当。下一步，淮水墨澜实践团将持续深化与淮师二附小的长效共建，迭代科普课件、丰富实践载体，常态化开展红色航天科普进校园活动，持续传承“两弹一星”精神，以青春志愿力量助力青少年思想道德与科学素养协同提升。