王胡媛是汉语言文学经亨颐实验班（师范）专业的学生，她以“媛媛姐姐”的身份走进各个社区，开展公益课堂、科普宣讲，用专业所长守护辖区少年儿童的假期成长，充分展现当代大学生的无私奉献、担当有为的精神风貌。

立足师范育人初心，王胡媛把课堂所学转化为公益实践。她用心打磨全套课程教案、兼顾传统文化与前沿科技，开设绘本共读、戏曲脸谱体验、AI创意写作等多元公益课堂。

在社区的图书馆里，王胡媛忙得不亦乐乎。她带着孩子们围坐在一起，共读绘本《夏天是什么颜色》，在书墨飘香中给孩子们讲述中国戏曲的故事，并手把手指导孩子们拿起画笔，在白色的面具上描绘出五彩斑斓的脸谱。书香浸润着童心，传统文化的种子也在这份陪伴中悄悄生根发芽。

在社区的党群服务中心里，又是另一番景象。王胡媛自行设计了AI创意写作课，通过“火眼金睛找漏洞”趣味游戏，引导学生辨析AI生成图片的细节缺陷，帮助孩子们树立“人为主、机为辅”的科学理念，让学生明白AI只是创作辅助工具，不可过度依赖，有效锻炼了学生的观察力与思辨能力。

课堂中开展创意写作专项训练，带领学生扎实掌握六步扩句法，系统学习AI小说创作提示词的规范写法，引导学生巧用AI助力创作。充分尊重学生主体性，将每位同学当堂通过六步扩句法生成的优美句子，全部筛选、整合、融入故事文本中，让孩子的原创文字成为故事的核心内容，极大激发了学生写作自信与创作热情。

课堂还融入沉浸式情景体验，让学生亲身感受接住能量棒、错失能量棒、收获同伴鼓励的真实情绪与成长感悟。依托真实的课堂体验与学生原创扩句内容，师生共同打磨、协同创编出完整童话作品《AI员工小猪佩奇的太空送苹果之旅》，极大地激发了孩子们的写作自信。

课堂还设置沉浸式情景体验，搭配太空主题涂色创作，做到文画相融。整堂课层层递进，融合AI科普、写作训练、情感体验、美术创作，寓教于乐，实现学练合一。

去年寒假，王胡媛便来到社区，为辖区孩子们开展一对一课业辅导，解决双职工子女假期托管难题；今年暑假，她更是主动担当，把一场场有料有趣的公益课程送到居民的“家门口”。

王胡媛将师范生的理想信念落实在基层志愿服务当中，把专业知识化作陪伴少年成长的力量，用实际行动诠释青年学子的责任与奉献，为社区青少年服务注入鲜活的青春力量。

（杭州师范大学：王胡媛）