成都大邑县：“好习惯•伴我行”儿童成长小组

“少成若天性，习惯成自然。”为了培养儿童的良好生活习惯，促进他们的健康成长和全面发展，在成长过程中养成“知行合一”的好习惯。2024年7月9日至8月12日在大邑县民政局、大邑县晋原街道办事处的支持和指导下，大邑县晋原街道社工站通过走访、需求调研，招募辖区内17名儿童开展“好习惯•伴我行”儿童成长小组。

在班杜拉的社会学习理论中，揭示人类如何通过观察他人的行为及其后果，来习得新行为和规范的一种机制。观察学习不仅涉及对榜样的直接模仿，还包括通过认知加工，理解并内化榜样的行为模式，从而在相似情境下能够自发地表现出相应的行为。本次小组活动的设计，正是基于班杜拉社会学习理论的深刻洞察，旨在为参与者提供一个既有直接经验又有观察学习的机会，通过亲自参与和观察模范行为，促进新行为的习得与固化。一方面，通过实践活动，让参与者在亲历中学习，直接体验行为的结果；另一方面，通过设立榜样，展示成功的行为模式，鼓励参与者通过观察和模仿，将这些行为内化为自己的习惯。

本次小组，历时6周，每周聚焦一项关键好习惯的培育。活动巧妙融合了游戏、讨论、创意手工与角色扮演等多元教学手法，营造了轻松愉悦的学习氛围，让孩子们在欢笑与探索中汲取新知，逐步内化为自觉行动。小组计划还依据21天习惯形成法则，精心设置了阅读打卡等小任务，确保好习惯的养成既扎实又高效，这一创新之举深受家长们的好评与支持。为培养孩子们的口腔卫生习惯，社工站特邀专业口腔医生，借助生动的口腔模具与朗朗上口的刷牙儿歌，手把手教授正确的刷牙技巧；角色扮演环节，则带领孩子们穿越时空，领略中华传统文化的魅力，引导他们成长为谦逊有礼、充满文化自信的小小传承者。通过小组一系列好习惯的学习，组员们在好习惯的培养和坚持上都有不同程度的成长，好习惯的培养是一项具有深远意义的教育行为，它不仅能够帮助孩子们养成良好习惯，更能够为他们未来的成长和发展奠定坚实的基础。

面向未来，大邑县晋原街道社会工作站将持续以服务对象的深切需求为导向，持续探索与创新服务模式，力求为社区儿童提供更加贴心、专业、全面的支持与关怀。同时不断优化与丰富服务内容，确保每一项活动都能精准贴合孩子们的成长轨迹，激发其内在潜能，培养独立自信的品格，为社区儿童带去更好的服务，为孩子们的成长保驾护航。（高玉梅）